我国是一个多民族国家，各民族文化鲜明，民族之间相互信任，团结合作。为深入了解我国少数民族文化，传承各民族宝贵遗产，巩固民族团结奋斗氛围，青岛理工大学人文与外国语学院“星火青春”大学生实践团承接团中央“圆梦工程”志愿服务专项，联合内蒙古民族大学学子，深入草原，在内蒙古自治区多地开展时长一个月的志愿服务活动，深入社群一线，探索非遗文化，扎根草原大地，结出奋进果实。
踏足采风，筑牢生态屏障
通辽市辽河公园如同一条玉带，串连起植物景观与水系的自然和谐交融。在这里，一幅幅生动的版画展现了当地生态发展的故事，和谐共生，绿富同兴。队员们结合通辽市环境政策，对来往游人展开环保知识现场问答，以及线上网络问卷调查。同时联系当地专业人员，学习应对草原退化的知识，并收集了草原防治标本与数据。在调查中，队员们发现部分草场由于过度开发，商用蒙古包破坏环境，出现了“草退沙进”等现象。队长夏睿桐在接下来的宣讲中，加入了最新《中华人民共和国草原法》的内容，呼吁大家：“像保护耕地一样保护草原，像重视种树一样重视种草”。
图为团队成员在辽河河岸进行土壤取样。陈文静 摄
扎根内蒙，书写时代篇章
有感于支边老一辈的无私奉献，“星火青春”大学生实践团拜访内蒙古哲盟文联名誉主席，著名诗歌《大刀歌》作者王磊老先生。在交谈中，队员们得知王老先生北大毕业后，选择来到了草原。他以“要作籽种入泥土，莫学浮根水上萍”的气节，为广袤的草原创作出不朽的诗篇。队员们用手写本和视频的方式，记录老人的口述回忆。那种“挥汗洒血头前站，为国为民献终身”的豪迈深深感染了在场的每一个人。王磊老先生叮嘱队员们，要发扬雷锋精神，发挥青年作用，大家深受鼓舞。团队接着参观了王磊老先生故居——瘦园，并进行拍摄采集素材，对内蒙古文学有了新的认识，对艰苦奋斗的前辈们更加敬仰。
图为团队成员在为王磊老先生进行口述史记录。王明雪 摄
草原之声，寻觅音乐宝库
为深入了解民俗风情，加强各民族之间的交流互通，8月13日，实践团联系了潮尔乐器非遗传承人石晓涛老师，请教草原乐器的相关知识，宣传富有特色的非遗文化。同学们在老师的指引下，了解了马头琴、潮尔、四胡等民族乐器的内涵文化，并亲自参与了调弦工作。石晓涛老师告诉队员们，只有打牢专业知识，心无旁骛，用心钻研，才能在平凡的事业中出彩。接下来的几天里，成员们拜访了草原民族歌非遗传承人德力格仁贵老师，了解民乐传唱的发展困境，以及国家社会为此付出的巨大努力。团队成员通过整理素材，录制音频，把草原民歌利用网络“飞入寻常百姓家”。
图为团队成员对潮尔乐器非遗传承人石晓涛老师进行采访。章睿康 摄
安代之舞，点亮艺术标识
团队成员来到库伦旗图书馆，在与图书馆馆长的采访中，队员们了解到2006年，蒙古族安代舞被列入首批国家级非物质文化遗产名录，并惊叹于安代舞蹈的时代和民族特色。通过查阅相关资料，观看视频材料，成员们与相关专家进行深度交流，并当日在图书馆内开展文化宣讲工作，号召人们借助馆内平台，深入了解并传播安代文化。15日，团队又来到库伦旗文明实践中心，给当地的游客介绍了这一具有强烈的艺术感染力的艺术珍宝。通过本次活动，团队成员对安代文化的背景、特点及传承现状有了更全面深刻地了解，积极投身于优秀文化的保护发展。
图为团队成员与库伦旗图书馆书记、馆长共同开展安代文化宣讲会 李东昊 摄
多彩文化，深入民俗交流
源于元朝，历史悠久，内蒙古刺绣具有浓郁的民族特色和鲜明的时代特点。其中又以科尔沁刺绣为蒙古族文化代表，它已被列入内蒙古自治区第一批非物质文化遗产名录。队员们来到斯琴高娃老师的刺绣店铺了解到，自1991年起，15岁的斯琴高娃开始跟着姨妈学刺绣。在其此间，她学习传统纹饰，考察市场趋势，逐渐走出一条传统民族服饰创新之路。在交谈中，团队了解到刺绣的发展还存在不少问题，尤其面临着传承的困境。队员们纷纷发挥专业所长，结合已有资料创作广告词，为科尔沁刺绣提升宣传力度。
图为团队队员开展内蒙古刺绣的文化宣讲 崔宇萌 摄
除了非遗文化，队员们还通过实地走访蒙古族聚居地，对当地传统游戏有了更深入的认识。蒙古式跳绳，马球等体育活动，彰显了我国少数民族绚烂的文化，队员们更加明白：保持友好往来，发扬民俗文化，促进民族团结，才能戮力同心，实现中华民族伟大复兴。新时代的大学生们，应勇担使命，开阔眼界，为民族交流，民族和谐注入蓬勃动力。
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