为深入贯彻落实《内蒙古自治区关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的实施方案》，锡盟团委、少工委将“红领巾奖章”争章工作作为构建阶梯式成长激励体系、增强少先队员光荣感、助力基础教育改革、实施党团队一体化建设重要载体，着眼大局，从内容设计、获章标准、实施流程等落细落实，推进我盟“红领巾奖章”争章工作扎实开展，增强少先队工作新活力。
一、完善机制，做好争章工作制度保障
（一）整体部署，团教协作，制定争章工作标准。盟团委、教育局、少工委结合我盟工作实际制定《锡林郭勒盟“红领巾奖章”实施细则（试行）》，纳入全盟党建带队建工作重要组成部分，贯穿少年儿童在少先队组织成长的全过程，配套出台工作指引，制作发布一图读懂奖章实施细则，明确争章工作内容、实施步骤、结果运用，形成“团教总体策划部署、旗县少工委指导督导、各学校少工委行动落实”的工作思路，确保我盟争章工作不走偏、做到位。
（二）提高认识，统一思想，确保争章工作全面推进。举办全盟“红领巾奖章”争章工作专项培训暨少先队重点工作推进会，通过视频形式，覆盖盟市、旗县、学校三级少先队组织，并将“红领巾奖章”争章工作作为当前和今后一个时期少先队工作重要任务部署，统一思想，充分认识红领巾奖章争章工作的重要意义，针对全国县域共青团基层组织改革试点东乌珠穆沁旗，农牧区少先队组织较多的太仆寺旗等重点区域，邀请自治区、盟市讲师，直接面向大中队辅导员讲解红领巾奖章争章工作，确保争章工作既有重点推进，又兜底收尾一个不落下。
二、多措并举，促进争章工作有效运行
（一）内涵更加丰富。内容设计上注重将青少年党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育贯穿始终，达标即可获得“向阳章”；将青少年民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识贯穿其中，达标即可获得“小石榴籽章”；与学习体验乡村振兴、生态环保等时政题材相结合，达标即可获得“小卫士章”；与“五育并举”相结合，聚焦体育锻炼、美育熏陶、劳动实践等体验，在争章标准中充分融入其背后蕴含的精神内涵，达标即可获得“小达人章”；另外基于少先队员终身阅读习惯培养、敢于探索、勇于实践的考量，设置盟级阅读特色章和实践特色章，聚焦弘扬抗疫精神，做好科学防控，设置盟级防疫特色章。
（二）载体更加多元。与少先队组织生活相融合，成为队前教育、分批入队、小骨干培训、参加少先队岗位锻炼、推优入团重要评价标准；与实践育人相衔接，成为学工、学农、学军和生产一线岗位体验、夏冬令营等丰富生动实践活动的重要评价依据；与少先队组织文化相衔接，成为入队、队会、离队等少先队仪式、红领巾广播站等少先队阵地、鼓号队展演的重要评价载体；与学校教育教学相结合，发挥少先队组织育人优势和实践育人特色，助力“双减”工作实施。
（三）程序更加规范。争章程序由浅入深、逐层递进，规范实施定章、争章、考章、颁章、护章五个实施流程，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的争评体系。各级少先队组织发挥党建带队建作用，利用“争章启动课”或“升旗仪式动员会”确定争章种类、明确获章标准和争章目标，组织少先队员开展实践体验、记录争章过程等，引导队员认真考章护章，布置争章园地，教育引导队员珍爱奖章、珍视荣誉，激励队员不断进取、拾级而上。
三、深化改革、提高争章成果运用
（一）举行颁章仪式，发挥榜样引领。全盟各级少先队组织开展形式多样的争章成果展示，树立典型，增强活动效果,利用国家节庆日、纪念日，少先队建队日和其他有教育意义的时间节点，举行庄重热烈的颁章仪式，更好地完善评价机制。全盟13个旗县市（区）、105个少先队大队全部按期完成学校级一星章、旗县市（区）级二星章评选，发挥榜样引领作用，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感。
（二）加强激励作用，深化结果运用。各级少先队组织充分运用奖章评价结果，把获章情况作为岗位激励、实践激励、荣誉激励的重要参考，获章队员积极参与服务岗位、代表岗位、特色岗位锻炼，参与少先队组织阵地建设，更好的发挥模范带头作用。对在争章活动中表现积极的少先队员（集体），特别是获得“红领巾奖章”星级章的个人（集体）提供集中展示平台，作为各级“优秀少先队员”“优秀少先队集体”评选的重要依据，促进发挥示范带头作用。
基层动态