在赤峰市林西县统部寄宿制小学，有一名普通的乡村女教师，她的名字叫刘杨。她把自己称作是一棵平凡无悔的白杨，所以大家都亲切的称她“白杨老师”。她用自己的全部，守望着乡村孩子们生命的绿色，正是这样的坚守使她走到了2018年马云乡村教师奖的领奖台上。
九年前，从小在县城长大的刘杨走入了乡村，成为了乡村教师。她欣赏着如画的风景，也结识了善良淳朴的乡邻。可当她为自己勇敢的选择而鼓掌呐喊时，却也感受到这份勇气带来的诸多艰辛：一起分来的四位老师共同居住在不足6平米的宿舍，洗漱都只能在走廊中进行；刚刚入乡，颇具乡村特色的杂粮美食,我们的刘老师却吃不惯，加之乡下商店少，所以饿肚子是时有发生的事；给学生生火炉更是个大难题，每次总是弄得烟火缭绕，在泪眼婆娑中将自己生成大花脸；甚至连学生都认识的常见作物我们的刘杨老师也分不清楚……全然陌生的一切，这棵白杨究竟该怎样在这里存活，又该怎么生长？她也曾感到迷茫。但轻易低头绝不是白杨的性格。于是，她努力地学，努力地去适应，一点一点让自己在乡村的土地上扎下了根。
回忆起刘老师的第一堂课，至今还能看出她的兴奋和执爱。刘老师说：“第一次站在讲台上，我似乎忘记了所有的艰辛。看着我的学生们，我觉得这一切都是值得的。”可令她没有想到的是，满怀憧憬的上完课，她才发现寄宿制的孩子们就如同是拉一拉动一动的小木偶
一般。心痛之余，她陷入了深思：曾经我们也是孩子，孩子渴望的学习应该是充满尊重、参与和趣味的。所以站在孩子的视角，她对课堂进行了大胆的改变，启动小组合作学习，应用批注式阅读和思维导图的学习方法，改革习作课堂，做小老师进课堂的尝试，带领学生实践活动，用阅读为学生引路……摸索前行中，她用趣味语文课堂，终于让学生们喜欢上了学习，参与学习，成为学习的主人。一步一个脚印，不断的课程改革中，学生的成绩提升了，她也在各类教学比赛中脱颖而出。大胆的创新和努力，我们的白杨带领着她的孩子们在乡村的土地上破土而生了。
谈及城乡孩子差异，刘老师说：“对于城里的孩子来说家长也是老师，而面对乡村孩子老师也是家长。”九年的教育工作中，这是她最深的感悟。寄宿制学校的学生，吃、住、学、乐都要在学校中进行。所以，乡村的老师们，既是老师，又是家长、医生、保安、朋友……在刘老师执教的班级中，有一名孤儿，她的名字叫做小萌。因为亲情的缺失，小萌不愿其他同学炫耀父母的爱，也为此总是和班级的同学们建立不好关系。刘杨老师用她的爱和温暖，引领着小萌乐观、向上。生病了买药，天寒了添衣，失意了鼓励……刘老师慈母般的温暖，让小萌还为她写下了这样的诗句：妈妈总是出现在我的梦里。我想像着你的身影，想象着你的眼睛；妈妈是一个我不愿意提起的词语，每当别人呼喊我的心就一阵阵疼痛；直到我遇到了您，您温暖的怀抱，融化了我小小的心，我一直不敢告诉您，妈妈，我爱您！在刘老师的班级，留守和单亲的孩子，就占到了一半以上。面对孩子们的诸多的成
长问题，刘老师真希望自己能是一缕阳光温暖孩子们。为了更好的帮助她的孩子们，在学校的支持下，她开启了心理健康知识的学习，同时，兼职起了学校的心理咨询师。成立了心理咨询室后，她为了能走进孩子们的内心世界，特意在楼梯拐角处设立了知心姐姐信箱。通过多元化的心理课堂、图卡游戏、励志书籍等，帮助孩子们除去阴霾，引入阳光。她深知众多的寄宿生和留守儿童问题，仅靠自己的微薄之力是远远不够的，因此，她和班主任老师一起研读心理书籍、家访，开展健康德育活动，都为了能让学校的学生们“心向阳光，快乐成长”。亲情视频通话的开通，让那些想家的孩子填补了对父母的思念。家长们常说：“我们感谢她，她比我们更像孩子的家长。孩子交给她，我们放心”李小萌也在书籍和社团活动中，变得自信和坚强。她说："她是我的老师，更是我的妈妈。我说不清什么是母爱，但我知道，生病时，有她照顾我，为我买药。难过时，有她安慰我，教育我要乐观、坚强。我的日常生活，总有老师为我照料。她是我生命中的阳光，照着我幸福成长。"而更多的孩子们在刘老师组织的“做幸福的留守儿童”和“我是女生”“乡土文化进校园”等活动中，懂得自爱和感恩。有些家长更是在参与这些活动后为了孩子，放弃了外出务工回家乡来发展。刘老师告诉我，她和孩子们这段向阳生长的旅程已经坚持走过了4年。
刘杨老师说：“书籍是全世界的营养品。而面对乡村贫瘠的土地，书籍是也她和孩子们的最为平价和高效的营养品。”自从2017年起，她开始奔走在各类公益机构间，为学校募集书籍。为了能更好的利用
书籍，她在带领全校师生坚持开展着以“读、诵、集、习、践”为一线的常规阅读活动。同时也开展了主题读书节、朋辈阅读和班级特色图书角打造等特色读书活动。为了能够把读书活动不断深化，她还带领学校里的几位青年教师成立了“阅读工作组”。工作组成立后，他们为学校的老师们打造了富有乡土气息的教师阅读工作室，利用休息时间为孩子们筛选书籍，指导阅读，主编了学校“奋飞文化报”和“天空”阅读专刊，以此来记录师生们的读书成长故事。在“放下手机陪你阅读”的亲子共读活动中，她们让农村的家长们拿起了书本，和孩子们一起读书。很多家长还写下了感人的共读体会。提及她时，同事都说：她是热心肠，谁需要帮助，她总是冲在最前头的那一个。她更是学校里的"取经人"，她总是毫无保留的将学习到的先进理念和方法分享给身边的每个人。她带领着青年教师，下班后加班为学校的阅读工作不懈努力，她是我们统部寄宿制小学的骄傲。”在书籍的滋养和刘杨老师的努力下，学校的阅读活动也开始出现在了各类公益媒体上。为了能帮助更多的乡村孩子爱上阅读，今年8月她还通过笔试和面试，申请成为了广州幕天公益的阅读研发和推广志愿者，用她的博爱之心，用阅读，去助力更多的乡村学子和乡村阅读事业。她说：“我们在阅读中汲取着营养，是它滋养着我们从稀疏走向强壮。”
谈及自己的孩子时，我们坚强乐观的白杨，还是没能忍住泪水。就在她无声无息的被别人的孩子努力时，2016年，刘老师三岁的儿子却被确诊为自闭症。她哽咽的说：“其实我的孩子，他也是留守儿童。孩子被确诊时，我觉得我的天都塌了。我不知道我该怎样接受这
样的现实。在我最艰难的时候，是班级里的孩子们打来的电话，让我燃起了希望。孩子们说‘老师您不是常对我们说，不论怎样都得乐观坚强吗？长大了，我们帮助你照顾弟弟’，那一刻，我知道我的小白杨们长大了。”刘老师作为母亲的坚强让我们动容。刘老师告诉我们，课余她努力学习特殊儿童训练知识。放了假给自己的儿子做训练，上班时坚持为两个重度残疾的孩子送教上门。她还将一名聋哑孩子带进了自己的班级。她用为儿子学习来的方法教这个孩子说话、发音。班里的孩子们也都学着她的方法照顾这个聋哑女孩。有一次，她问班里的孩子们，长大了你们要做什么？孩子们争先恐后的告诉她也要做老师。师生间这些感人的故事让我们看到的是一棵守望乡村的美丽白杨，以及在她身边正在努力成长的小白杨们。只要他们生生不息，就总会有一片又一片的白杨林守望着乡村，守望着草原。
如今，她站在了马云乡村教师的领奖台，有位同事说：“这样的奖励才对得起这份艰辛。”她却站在领奖台上说：“这片生命的绿色是我的希望，是学校和孩子们造就了我，这里有我的根和生命，这里有我的坚持和梦想。虽然没有安逸的生活和优良的环境，但我更感谢这片贫瘠的土地，因为她教会了我们，向下扎根，向上生长。
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